Мне очень сложно

«Мне очень сложно». «Я ничего не понимаю». Эти реплики в топе у клиентов, учеников.

А, что обычно мы чувствуем, когда мозг подает сигнал: «Я никогда не смогу это сделать. Все равно ничего не получится»? Спад мотивации, потеря энтузиазма, опускаются руки, ничего не хочется.

Все логично. Все новое и неизвестное порождает страх и внутреннее сопротивление.

Типичные ситуации в практике репетитора:

1. Например, ученики смотрят на вторую часть ЗНО по математике и думает: «Это сложно. Все рано не решу». Бросает, теряет баллы. И, как следствие, идет получать высшее образование не туда, куда хочет, а туда, куда проходит по баллам.
2. Преподаватель работает 5/7/10 лет и более в учебном заведении, на полке лежит красный диплом. А он все еще не уверен в себе, довольствуется своей зарплатой. Боится и не понимает, как пользоваться возможностями, которые лежат перед глазами.

Как это называется?

Амбиции у взрослого специалиста, убитые неуверенностью в себе.

Что необходимо делать в таком случае?

Осознать и признать, что хочешь большего. Мечтать!

Найти пример того, кто уже это достиг или получил.

Начать делать, даже если страшно.

Обратиться к эксперту, который поможет и даст совет.

Если вы желаете не только делиться своими знаниями, но и достойно зарабатывать, сервис поиска репетиторов https://znanij.net/ приглашает студентов, репетиторов, педагогов к сотрудничеству.

У каждого человека есть талант. Необходимо бежать, постоянно идти в сторону своих целей.

Что можно посоветовать?

1. Внимательно посмотреть. Посмотрите на свою идею с точки зрения ее ценности для конечного потребителя. Рассмотрите ее глазами родителя. Какие полезности получит ребенок, в результате ваших занятий? В чем их уникальность? Какую выгоду получит родитель, ребенок?
2. Использовать. Как это можно использовать, чтобы повлиять, улучшить или изменить что-то. Как это можно использовать вместо чего-то. На образовательной платформе https://znanij.net/ каждый студент, репетитор, педагог сможет заявить о себе, участвуя в мастер-классах, вебинарах, конференциях.
3. Перемещать. Какой новый компонент вы можете внести в то, над чем работаете? Что можно расположить по-новому, чтобы добиться изменений?
4. Связывать. Что можно объединить, чтобы создать более мощную идею, проект, урок?
5. Изменить. Что вы можете улучшить? Как можете увеличить эффективность урока, проекта?
6. Делать. Какие новые процессы, уроки, функции вы можете создать?
7. Визуализировать. Представьте, как можно облегчить использование, покупку, продажу?

Поделиться: